Libreria Audio volume 6 : frase e fraseggio

CONTENUTO EDUCATIVO DELLA TRACCIA 4 della guida

I brani precedenti di questo volume presentano frasi di 2 – 4 – 8 misure. Questo brano, in tempo 2/4, presenta anche frasi di 3 misure. La struttura del fraseggio è la seguente:

3 misure due volte, 2 misure due volte, 4 misure una volta; 3 misure due volte, 2 misure due volte, 4 misure due volte.

Prima di effettuare qualsiasi tipo di analisi, l’insegnante deve dare a se stesso e agli studenti il tempo di ascoltare la musica e di percepire istintivamente l’inizio, la lunghezza e la fine di ogni frase.

• –  Battere delicatamente l’ultima nota di ogni frase. Fare lo stesso battendo il corpo:

  1. a)  scegliere due punti diversi del corpo come punto di partenza e di arrivo e disegnare chiaramente il fraseggio tra un punto e l’altro.

  2. b)  scegliere di nuovo un punto di partenza e l’insegnante, o un bambino, indica il punto di arrivo. Muovere il braccio e la mano seguendo il fraseggio. Alternare il braccio destro e quello sinistro.

• –  Camminare con un compagno e cambiare compagno all’inizio della frase successiva. Gli studenti più esperti possono camminare con un compagno che non sia necessariamente accanto a loro, favorendo il contatto visivo.

• –  In coppia: A cammina disegnando un percorso sul pavimento con i suoi passi; B segue questo percorso durante la frase successiva. Oppure B va nella direzione opposta.

• –  Sculture in giardino: sul posto, isolare una o due parti del corpo (secondo le indicazioni dell’insegnante); muovere alternativamente una e l’altra parte, cambiando man mano che le frasi procedono. Gli studenti possono poi scegliere loro stessi due parti diverse, muovendole liberamente a ritmo di musica.

• –  Dopo aver cambiato forma sul posto, la scultura può muoversi nello spazio quando la musica lo suggerisce. Alcune frasi possono essere interpretate in modo diverso dagli studenti: in questo caso, se si segue l’articolazione

della melodia, alcune frasi sembreranno due volte più brevi. Ma se si ascolta la linea di base, le frasi possono sembrare più lunghe.

– Il maestro (solista) e l’orchestra (tutti) si muovono contemporaneamente sul posto: il maestro indica con le braccia una direzione per ogni frase, e il gruppo si muove con tutto il corpo o con una parte isolata del corpo nella direzione indicata dal maestro.

Dagli 8 anni