Librairie Audio volume  I «pulsation et locomotion»

par Françoise Lombard

LE GUIDE PÉDAGOGIQUE est inclus dans l’achat du volume.
Il contient des explications et des suggestions pour le déroulement pédagogique de chaque piste musicale.

CONTENU PÉDAGOGIQUE DE LA PISTE 1 extrait du guide

Cette musique a une pulsation régulière qui se prête à la marche : marcher en suivant la pulsation = un pas pour chaque son. Quel est le style de cette musique? Dans quel type de paysage se trouve-t-on? Marcher en cadence dans le paysage qu’on imagine (le désert?) et s’arrêter parfois (signal de l’enseignant en lien avec les phrases musicales), pour mimer une activité, toujours avec le même tempo que la musique; se remettre en route. Marcher et changer de direction lorsqu’on entend une nouvelle phrase commencer.

3. 1 voix, 2 voix, plusieurs voix 02:44

DES VOIX COMME DES PERSONNES : SEULES, A DEUX, EN GROUPE

4. changement de tempo 01:22

LA MUSIQUE ACCELERE OU RALENTIT : ON S'ADAPTE !

5. phrases en 4/4 02:32

COMME AVEC LES MOTS, LA MUSIQUE RESPIRE, ELLE INTERROGE, ELLE AFFIRME

6. jouer avec 5 rythmes différents 01:34

RYTHMES VARIÉS DANS UN CADRE FIXE : LA MESURE

7. marche à 3 temps 02:39

SENSATION CHALOUPÉE : MARCHER SUR UNE MESURE QUI FAIT DISCRETEMENT BALANCER D'UN COTE ET DE L'AUTRE

8. 5 temps, changement de tempo 01:31

FAMILIERE, LA MESURE A 5 TEMPS ? A VOUS D'ESSAYER !

9. noires et syncopes 01:56

ELLE TOURNE, ELLE DANSE, LA SYNCOPE

Ce matériel est destiné à favoriser l’apprentissage de la musique par le mouvement corporel, mais il ne constitue en rien une formation professionnelle «musique et mouvement». Par conséquent, son utilisation n’autorise pas à s’attribuer le titre d’enseignant en Dalcroze. Cependant, l’expérimentation de la Librairie pourrait inspirer et inciter à une formation plus avancée de la Rythmique Jaques-Dalcroze, avec l’option d’obtenir, après plusieurs années d’études, une reconnaissance professionnelle.

Improvisations : Françoise Lombard 
© Les Éditions Adragante, Canada

Recording : Michel Comeau, Northmount Studio, Montreal

Mastering : TrueSound Louis Morneau

Cover photos : David Tucker    © ICDS

Cover photos : Michel Comeau    © Dalcroze Canada

Cover graphic design : Michel Comeau

La Librairie Audio «musique et mouvement» est constituée d’improvisations musicales centrées sur divers éléments qui constituent le langage musical. Ce matériel pédagogique a été créé à la demande d’enseignants en musique ayant participé à des cours de Rythmique Jaques-Dalcroze; il s’adresse à toute personne qui enseigne la musique, quelle que soit sa formation. Il a été conçu dans le but de favoriser l’apprentissage de la musique et le développement global de l’enfant et de l’adulte en associant le mouvement corporel à la musique. Cette association est plus qu’un simple “je bouge avec la musique”; elle engage le véhicule primordial de l’être humain qui lui permet tout apprentissage : le corps. C’est à travers le corps – et le mouvement corporel – que l’on ressent, comprend, intègre et s’approprie le mieux ses apprentissages.

 

Les pièces musicales offrent un éventail de possibilités, du plus simple au plus complexe. Ces pièces sont parfois – mais pas toujours – regroupées par thème (un par volume) et peuvent présenter une progression dans le niveau de difficulté.

Chacune d’entre elles est accompagnée de propositions pédagogiques adaptées au niveau des élèves et à la grandeur de l’espace disponible pour le mouvement corporel.

Ces pièces sont parfois regroupées par thème (un par volume) et peuvent présenter une progression dans le niveau de difficulté.

 

La Librairie Audio s’adresse également aux étudiants professionnels en Rythmique Jaques-Dalcroze et à toute personne intéressée par le développement de la création musicale spontanée. L’ensemble des pièces pourra stimuler leur imagination et les accompagner sur le chemin de l’improvisation. Pouvant servir d’exemples à explorer dans leur propre démarche, ces improvisations constituent une ressource didactique pour les futurs rythmiciens.

Le volume 1 comprend dix pièces musicales axées pour la plupart sur le thème de la locomotion. A travers la marche, la course, le galop, les sautillés, la marche lente, des pas de danse etc., le corps apprivoise la pulsation, qui est la base de la musique. La pulsation, dans le corps, se traduit par des démarches. On ne peut pas expérimenter la pulsation en dehors de la phrase musicale. Entre la pulsation et la phrase musicale, il y a le groupement des temps qui crée la mesure et le groupement des mesures qui crée les phrases.

De la pulsation à la mesure puis au phrasé, le volume I rassemble ces notions musicales intimement liées entre elles qui donnent vie et sens au discours musical.

Ce volume a été créé par des professeurs de Rythmique Dalcroze hautement qualifiés et des musiciens en activité professionnelle.
FRANÇOISE LOMBARD (Canada) : concept et création de la librairie audio, improvisations, guide pédagogique.

Ses collègues LISA PARKER (USA), CHENG-FENG LIN (Canada) et MARY BRICE (Suisse) ont contribué à la réalisation du projet par leur participation au contenu éducatif.

Enregistrement : Studio Northmount, Montréal
Direction artistique : Michel Comeau
Matriçage : Louis Morneau
Production : Stareyes inc. 
Édition : © Les Éditions Adragante/SOCAN

Tous droits réservés

 

Stareyes a été fondée en 1986 à Montréal par deux artistes multidisciplinaires. Réalisations musicales et audiovisuelles axées sur l’éducation, les relations, la pédagogie musicale et l’écoute.