Libreria Audio Volume I «pulsazione e locomozione»

La guida pedagogica è inclusa nell’acquisto del volume I

Questa musica ha una pulsazione regolare che si presta alla marcia : camminare seguendo la pulsazione = un passo per ogni suono. Qual’è lo stile di questa musica? In che paesaggio ci troviamo? Marciare regolarmente nel paesaggio che immaginiamo (il deserto?) e ogni tanto fermarsi (segnale dell’insegnante connesso alle frasi musicali) per mimare un’attività, sempre a tempo colla musica; rimettersi in cammino. Marciare e cambiare direzione quando si sente l’inizio di una nuova frase.

3. 1 voce, 2 voci, più voci 02:44

VOCI COME PERSONE : DA SOLI, IN COPPIA, IN GRUPPO

5. Frasi in 4/4 02:32

COME CON LE PAROLE, LA MUSICA RESPIRA, INTERROGA, AFFERMA

7. cammino a tre tempi 02:39

SENSAZIONE DI OSCILLAZIONE : CAMMINARE SU UNA MISURA CHE OSCILLA DISCRETAMENTE DA UN LATO ALL’ALTRO

8. 5 tempi, cambio di velocità 01:31

FAMILIARE, LA MISURA A CINQUE BATTITI? PROVATE!

Questo materiale ha lo scopo di promuovere l’apprendimento della musica attraverso il movimento del corpo, ma non costituisce una formazione professionale “musica e movimento”. Pertanto, il suo utilizzo non autorizza l’uso del titolo di insegnante di Dalcroze. Tuttavia, la sperimentazione della Libreria potrebbe ispirare e motivare una persona a perseguire una formazione più avanzata di Ritmica Jaques-Dalcroze, con la possibilità di ottenere, dopo diversi anni di studio, il riconoscimento professionale.

Improvisations : Françoise Lombard 
© Les Éditions Adragante, Canada

Recording : Michel Comeau, Northmount Studio, Montreal

Mastering : TrueSound Louis Morneau

Cover photos : David Tucker    © ICDS

Cover photos : Michel Comeau    © Dalcroze Canada

Cover graphic design : Michel Comeau

Questa libreria audio raccoglie improvvisazioni musicali basate su vari elementi che formano il linguaggio musicale. Il materiale pedagogico da cui è composta è stato creato su richiesta di insegnanti che hanno partecipato a corsi di Ritmica Jaques-Dalcroze; si rivolge a tutti coloro che insegnano musica, qualunque sia la loro formazione. È stato concepito con lo scopo di migliorare l’apprendimento e lo sviluppo globale del bambino e dell’adulto associando il movimento corporeo alla musica. Questo abbinamento è più di un semplice “mi muovo con la musica”: esso coinvolge il veicolo primordiale dell’essere umano che  permette ogni apprendimento: il corpo. È mediante il corpo – e il movimento corporeo – che l’essere umano sente, scopre, integra e si appropria al massimo dei propri apprendimenti.

I brani musicali offrono un ventaglio di possibilità, dal più semplice al più complesso; ciascuno è accompagnato da proposte pedagogiche adattate al livello degli allievi e alla grandezza dello spazio disponibile per il movimento corporeo. Questi brani sono a volte – ma non sempre – raggruppati tematicamente e spesso sono presentati in ordine di difficoltà progressiva. una progressione nel livello di difficoltà.

Per dare senso a questo materiale, l’insegnante dovrà innanzitutto appropriarsene ascoltando più volte il brano scelto per memorizzarne la struttura, al fine di guidare i propri allievi in modo adeguato. In seguito potrà leggere il testo che accompagna il brano e  utilizzarlo quale punto di partenza per la pianificazione dell’attività didattica adattando liberamente le idee proposte e/o personalizzandole a seconda del proprio stile di insegnamento.

La libreria audio si rivolge anche agli allievi professionali in Ritmica Jaques-Dalcroze e a tutte le persone interessate allo sviluppo della creazione musicale spontanea. L’insieme dei brani potrà stimolare la loro immaginazione e accompagnarli nel cammino dell’improvvisazione. Queste improvvisazioni offrono una risorsa didattica importante  per i futuri rythmicien, quali esempi di esplorazione nel proprio percorso. Tuttavia, è importante ricordare che questa libreria non sostituisce la propria creatività musicale. Senza escludere l’apporto di musiche di repertorio registrate, la singolarità della pedagogia dalcroziana risiede nella capacità degli insegnanti di creare dal vivo la musica più adatta per risvegliare o accompagnare il movimento corporeo e presentare  i soggetti musicali da studiare. Il rythmicien dalcroziano improvvisa: crea nel momento presente, prende i suoi rischi e si adatta al momento e alle condizioni presenti con una spontaneità che la musica registrata non può offrire. Mi auguro che questa prima edizione favorisca l’interesse per la pratica dell’improvvisazione e divulghi, a più persone possibili, il piacere di imparare la musica con tutto il corpo.

Nei prossimi mesi verranno pubblicati altri volumi della libreria; uno di questi è costituito da brani di livello avanzato (volume X), destinato agli allievi che seguono la formazione professionale Jaques-Dalcroze, per la loro pratica personale della ritmica.

Questo volume è stato realizzato da insegnanti e musicisti professionisti altamente qualificati.

FRANÇOISE LOMBARD (creazione del progetto, improvvisazioni, guida pedagogica)

CHENG-FENG LIN (Canada), LISA PARKER (USA), MARY BRICE (Svizzera), colleghi internazionali Dalcroze che hanno contribuito alla realizzazione del progetto mediante la loro partecipazione al contenuto educativo.

Registrazione : Studio Northmount, Montreal

Direzione artistica : Michel Comeau

Masterizzazione : Louis Morneau

Produzione : Stareyes inc.

Edizione : © Les Éditions Adragante/SOCAN

Tutti i diritti riservati

voci osteofoniche

ninne nanne

Stareyes Productions inc. è stata fondata a Montreal nel 1986 da due artisti multidisciplinari Michel Comeau e Françoise Lombard. Le loro produzioni audiovisive ci sono concentrate sull’educazione, la pedagogia musicale, le relazioni e l’ascolto.